Др Борис Јокић
Институт Иво Пилар из Загреба
Пленарно предавање:
Биографија
Др Борис Јокић је научни саветник и директор Института за друштвена истраживања у Загребу. Дипломирао је психологију на Филозофском факултету Универзитета у Загребу, а магистрирао и докторирао на Универзитету у Кембриџу, Велика Британија. Његова научна каријера снажно је укорењена у интердисциплинарном подручју образовних наука и психологије образовања. Водио је низ међународних и националних научних пројеката који обухватају истраживања ефеката пандемије на ментално здравље ученика и васпитно-образовних радника, аспирацијских профила деце и младих, као и образаца њиховог учења и поверења које имају. Био је члан Националног савета за образовање и један је од аутора актуелне Стратегије образовања, науке и технологије. Био је руководилац Целовите курикуларне реформе раног и предшколског, основног и средњег образовања у Хрватској. Један је од аутора предмета Школа и заједница (ШиЗ).
Назив предавања: Не вјеруј никоме и боји се свакога! – међуоднос повјерења и страха међу младима и онима нешто старијима
Dr. Boris Jokić is a scientific advisor and the director of the Institute for Social Research in Zagreb. He graduated in psychology from the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Zagreb and obtained his master’s and doctoral degrees from the University of Cambridge, United Kingdom.
His scientific career is strongly rooted in the interdisciplinary field of educational sciences and educational psychology. He has led numerous international and national research projects, including studies on the effects of the pandemic on the mental health of students and educators, the aspirational profiles of children and young people, as well as their learning patterns and levels of trust.
He was a member of the National Education Council and one of the authors of the current Strategy for Education, Science, and Technology. He also served as the head of the Comprehensive Curricular Reform of early childhood, primary, and secondary education in Croatia. Additionally, he is one of the authors of the subject School and Community (ŠiZ).
Lecture Title: Trust No One and Fear Everyone! – The Interrelationship Between Trust and Fear Among Youth and Older Generations
Резиме предавања
Др Драгица Павловић Бабић
Филозофски факултет, Универзитет у Београду
Пленарно предавање:
Биографија
Др Драгица Павловић Бабић је свој професионални пут везала првенствено за психологију образовања. Предаје групу образовно-психолошких предмета (Психологија образовања, Психологија учења и наставе, Евалуација образовних исхода, Психолошке основе образовних политика и Перспективе у психологији образовања) на основним, мастер и докторским студијама на Одељењу за психологију Филозофског факултета у Београду, као и Психологију за наставнике на Математичком факултету у Београду. Руководилац је мултидисциплинарног мастер програма Образовне политике при Универзитету у Београду.
Стекла је значајно искуство у организовању и спровођењу програма процене ученичких постигнућа и развоју тестова знања, на националном и на међународном нивоу. Била је координатор ОЕЦД/ПИСА студије у Србији у пет циклуса. Радила је на успостављању система осигурања квалитета образовања у Србији, Црној Гори, Северној Македoнији и у Централној Азији. Аутор је више акредитованих програма професионалног усавршавања.
Значајно професионално искуство стекла је у међународним пројектима које подржава Делегација Европске уније, ОЕЦД, Светска банка, Фонд за отворено друштво, УНДПИ, УНЕСЦО, УНИЦЕФ. Активни је члан више професионалних удружења и научних асоцијација: Европска асоцијација истраживача у образовању (EERA) – члан Савета; Европске федерације психолошких удружења (EFPA) – члан Одбора за Психологију у образовању; the International Society of Cultural-historical Activity Research (ISCAR). Председница је Друштва истраживача у образовању (DIOS) и Програмског савета Истраживачке станице Петница.
Назив предавања: Школа без ђака: депопулациони трендови и паметне политике у образовању
Резиме предавања
Др Александар Бауцал
Филозофски факултет, Универзитет у Београду
Пленарно предавање:
Биографија
Др Александар Бауцал је редовни професор на Филозофском факултету у Београду у области развојне психологије и психологије образовања, гостујући професор на Универзитету у Тартуу и члан International Academy of Education (IEA – www.iaoed.org). Основни фокус његовог теоријског и истраживачког рада је развој нових компетенција кроз сарадњу са другима. Члан је више научних удружења: Друштво психолога Србије (вршио дужност председника у периоду 2011-2013 година), Друштво Жан Пијаже (2020. године изабран је у Председништво удружења), EARLI где је у периоду 2013-2017 био координатор SIG 10, i ISCAR. Оснивач је Друштва истраживача у образовању Србије (DIOS) које је члан европске мреже сличних асоцијација (EERA) и Европске мреже студената докторских студија у области социокултурне психологије (CuPsyNet). У периоду 2015-2022 био је два пута биран за главног уредника једног од најстаријих европских часописа European Journal of Psychology of Education (IF=3.0). Члан је уредништва једног од најутицајнијих часописа у области образовних наука Education Research Review (IF=11.7). Објавио је преко 200 научних радова (Google Scholar: број цитата 2421 пута, х индекс=27). У периоду 2001-2004. био је укључен у реформу образовања у Србији за шта је 2004. добио награду града Београда за допринос развоју образовања. У периоду 2002-2004 био је оснивач и директор Центра за евалуацију (садашњи Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања).
Назив предавања: Решавање проблема у сарадњи: PEER тренинг за развој компетенција релевантних за сарадњу
Dr. Aleksandar Baucal is a full professor at the Faculty of Philosophy in Belgrade in the field of developmental psychology and educational psychology, a visiting professor at the University of Tartu, and a member of the International Academy of Education (IAE – www.iaoed.org).
The main focus of his theoretical and research work is the development of new competencies through collaboration with others. He is a member of several scientific associations: the Serbian Psychological Society (where he served as president from 2011 to 2013), the Jean Piaget Society (elected to the board in 2020), EARLI (where he was the coordinator of SIG 10 from 2013 to 2017), and ISCAR.
He is the founder of the Serbian Educational Researchers’ Association (DIOS), which is a member of the European network of similar associations (EERA) and the European Network of Doctoral Students in the Field of Sociocultural Psychology (CuPsyNet).
From 2015 to 2022, he was twice elected as the editor-in-chief of one of the oldest European journals, the European Journal of Psychology of Education (IF=3.0). He is also a member of the editorial board of one of the most influential journals in educational sciences, Educational Research Review (IF=11.7).
He has published over 200 scientific papers (Google Scholar: 2,421 citations, h-index=27). From 2001 to 2004, he was involved in the education reform in Serbia, for which he received the City of Belgrade Award for contributions to education development in 2004.
From 2002 to 2004, he was the founder and director of the Center for Evaluation (now the Institute for the Evaluation of the Quality of Education and Upbringing).
Резиме предавања
Др Јелена Павловић
Филозофски факултет, Универзитет у Београду
Пленарно предавање:
Биографија
Др Јелена Павловић је ванредни професор организационог развоја на Одељењу за психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду (од 2019.) и оснивач Коучинг центра (од 2013.). Претходно је била виши научни сарадник Института за педагошка истраживања (од 2005.).Током две деценије истраживања, објавила је радове у области конструктивистичке психологије, коучинга, квалитативне методологије и психологије креативности. Ауторка је књиге Coaching Psychology: Constructivist Approaches (Routledge, 2021), као и првих програма обуке из коучинга у региону, акредитованих од стране Међународна коучинг федерација (ICF), Европски савет за менторство и коучинг (EMCC) i International Society for Coaching Psychology (ISCP). Чланица је уредништва Journal of Constructivist Psychology и EMCC Journal, као и Међународног савета ИСЦП.
Активно истражује примену АИ у организационом учењу, са фокусом на метакогницију, критичко мишљење и ко-креирање. Руководи пројектом Coachia, награђеним од стране Иновационог фонда и Microsoft for Startups, који се бави истраживањем АИ решења за развој појединаца и тимова. Њена нова књига, Partnering with AI in Coaching and Human Skills Development: A Constructivist Guidebook for Innovation (Routledge, 2025), доноси теоријска, емпиријска и практична разматрања улоге АИ у трансформацији организационог учења.
На Конгресу психолога жели да инспирише даље иновације у обликовању сарадње између АИ и људи.
Назив предавања: АИ и људске вредности: конструктивистичка перспектива ко-креирања
Dr. Jelena Pavlović is an Associate Professor of Organizational Development at the Department of Psychology, Faculty of Philosophy, University of Belgrade (since 2019) and the founder of the Coaching Center (since 2013). Previously, she was a Senior Research Associate at the Institute for Educational Research (since 2005).
Over two decades of research, she has published works in the fields of constructivist psychology, coaching, qualitative methodology, and the psychology of creativity. She is the author of Coaching Psychology: Constructivist Approaches (Routledge, 2021) and the first coaching training programs in the region accredited by the International Coaching Federation (ICF), European Mentoring and Coaching Council (EMCC), and International Society for Coaching Psychology (ISCP).
She is a member of the editorial boards of the Journal of Constructivist Psychology and EMCC Journal, as well as the International Council of ISCP.
Her research focuses on the application of AI in organizational learning, with an emphasis on metacognition, critical thinking, and co-creation. She leads the Coachia project, awarded by the Innovation Fund and Microsoft for Startups, which explores AI solutions for individual and team development.
Her upcoming book, Partnering with AI in Coaching and Human Skills Development: A Constructivist Guidebook for Innovation (Routledge, 2025), offers theoretical, empirical, and practical insights into AI’s role in transforming organizational learning.
At the Congress of Psychologists, she aims to inspire further innovation in shaping collaboration between AI and humans.
Lecture Title: AI and Human Values: A Constructivist Perspective on Co-Creation
Резиме предавања
Др Снежана Смедеревац
Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду
Пленарно предавање:
Биографија
Снежана Смедеревац је редовни професор на Одсеку за психологију Филозофског факултета у Новом Саду и дописни члан Српске академије наука и уметности (САНУ). Руководилац је Центра изузетних вредности за бихејвиорална истраживања у психологији Филозофског факултета у Новом Саду и оснивач Регистра близанаца у Србији.
Била је руководилац многих научних пројеката, међу којима су Genetic and environmental influences on psychological adaptation of children and adults – GENIUS, Фонд за науку Републике Србије и Boosting Engagement of Serbian Universities in Open Science (BEOPEN), European Comission, Erasmus+ KA2 (2016 – 2020). Била је главни и одговорни уредник часописа Примењена психологија (2021 – 2023) и члан уређивачких одбора међународних и националних часописа. Аутор је првог инструмента за процену личности заснованог на корпусу српског језика, под називом Велики пет плус два и коаутор првог инструмента за процену личности на дечијем узрасту у Србији под називом Великих пет плус два за децу. Била проректор за науку Универзитета у Новом Саду (2015–2018) и шеф Одсека за психологију Филозофског факултета у Новом Саду (2006–2009).
Члан је удружења The European Association of Personality Psychology, International Society for the Study of Individual Differences, World Association for Personality Psychology и International Society for Twin Studies (ISTS). Године 2011. године добила је награду „Борислав Стевановиц́“ Друштва психолога Србије.
Назив предавања: Генетички, епигенетички и средински чиниоци индивидуалних разлика
Snežana Smederevac is a full professor at the Department of Psychology, Faculty of Philosophy, University of Novi Sad, and a corresponding member of the Serbian Academy of Sciences and Arts (SASA). She is the head of the Center of Excellence for Behavioral Research in Psychology at the Faculty of Philosophy in Novi Sad and the founder of the Twin Registry in Serbia.
She has led numerous scientific projects, including Genetic and environmental influences on psychological adaptation of children and adults – GENIUS, funded by the Science Fund of the Republic of Serbia, and Boosting Engagement of Serbian Universities in Open Science (BEOPEN), funded by the European Commission, Erasmus+ KA2 (2016–2020). She served as Editor-in-Chief of the journal Applied Psychology (2021–2023) and is a member of editorial boards of both national and international journals. She is the author of the first personality assessment instrument based on a Serbian language corpus, titled Big Five Plus Two, and the co-author of the first personality assessment instrument for children in Serbia, titled Big Five Plus Two for Children. She was Vice-Rector for Science at the University of Novi Sad (2015–2018) and Head of the Department of Psychology at the Faculty of Philosophy in Novi Sad (2006–2009).
She is a member of the European Association of Personality Psychology, the International Society for the Study of Individual Differences, the World Association for Personality Psychology, and the International Society for Twin Studies (ISTS). In 2011, she received the „Borislav Stevanović“ Award from the Psychological Society of Serbia.
Title of the lecture: Genetic, Epigenetic, and Environmental Factors of Individual Differences
Резиме предавања