Autor i voditelj:
Dr sci Ivana Leposavić, spec. med. psihologije, mentor na specijalizaciji iz medicinske psihologije na Medicinskom fakultetu u Beogradu.
CILJ:
upoznavanje sa osnovama kliničke neuropsihologije, testovima za procenu kognitivnih funkcija i uvežbavanje u njihovoj primeni.
Zašto svaki psiholog koji se bavi procenom kognitivnog funkcionisanja treba da poznaje i ovaj dijagnostički metod?
– Zato što su potrebe psihologa za ovladavanjem znanjima iz ove oblasti i njihovom primenom u kliničkoj praksi, sve veće.
– Zato što i naša klinička praksa treba da prati najnovije svetske trendove u ovoj oblasti.
– Zato što njome možemo obogatiti postojeću bateriju testova.
– Zato što daje mogućnost psihologu da svaku od moždanih funkcija ispita posebno, dovoljno specifično i dovoljno osetljivo, a da to ispitivanje bude i pouzdano i objektivno.
POLAZNICI:
diplomirani psiholozi, specijalizanti i specijalisti u zdravstvu, koji se bave psihodijagnostikom, procenom kognitivnog statusa, procenom radne sposobnosti i učestvuju u diferencijalno-dijagnostičkom procesu.
Nakon edukacija, polaznici dobijaju odgovarajuće potvrde o osposobljenosti za primenu neuropsihološke baterije.
Kakvi su Vaši utisci vezani za atmosferu, aktivnost polaznika i komunikaciju tokom seminara?I.L. Polaznici su bili veoma motivisani za edukaciju iz neuropsihologije jer im je ovaj vid dijagnostike, očigledno, neophodan u svakodnevnoj praksi. Koliko je bilo njihovo interesovanje, najbolje pokazuje činjenica da su bili veoma aktivni, postavljali su brojna pitanja, kako ona koja se tiču…
Datum održavanja: biće određen naknadno Trajanje: jedan semestar (36 sati): 18 sati supervizije neuropsiholoških protokola (bez izveštaja) dobijenih na osnovu neuropsihološkog ispitivanja koje su obavili polaznici i 18 sati supervizije kompletnih neuropsiholoških protokola (uključujući neuropsihološki izveštaj) koje će, takođe, prezentovati i priložiti polaznici.Mesto održavanja: Beograd CILJEVI: – intenzivno uvežbavanje u primeni neuropsihološke baterije testova, njihovom ocenjivanju i…